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中小學園區宣傳欄目

在設計和規劃學校校園標識導向系統之前，首先要深入研究和分析學校的內心精神和學校理念，提煉學校精神。在文化遺產的設計中，學校標識導向系統的設計，將學校固有的文化內涵和精神理念融入到標識導向系統中，或者通過標識中的單項識別標識可視化內部文化內涵。面向系統。它旨在實現學校標識導向系統與學校環境之間的和諧氛圍，并創造一個與學校公園文化相一致的環境。

學校不銹鋼指南卡

從學校識別指導系統的指導功能分析。有必要設計和規劃合理的學校園區識別指導系統。在設計工作開始之前，應該分析和了解大學的校園環境，包括建筑的環境條件，區域的布局以及汽車的交通流量。分析學校建筑和教學樓。內部公共住房，學生公寓樓，公共活動場所，外匯場所等建筑物內部結構，行人交通流量。在學校標識引導系統的規劃和設計之前，充分掌握學校環境的地理位置信息是重要的前期工作之一。它也是實現學校識別指導系統指導功能的保證。

就學校標識導向系統的具體設計規劃工作來說，學校標識導向系統和一般環境標識導向分級設計方法類似，要依照從外到內，從大到小的順序。通過對校園環境的分析調研，對標識導向系統先進行分類設計，再進行分級設計，便于設計工作有條不紊地開展。按環境來分：室內和戶外標識導向系統；按對象來分：車行和人行標識導向系統。 

我們按照學校標識導向系統安裝環境可以粗略分為室內和戶外標識兩個大類。具體單品標識標牌大致有以下種類。 

亞克力材質學校園區導視牌 

1,戶外標識導向系統  

第一,校外交通指示牌，2.學校名稱標識牌,3.辦公樓、教學樓、其它建筑物標識牌,4.學校建筑分布總平面圖標識牌,5.立地式分流標識牌,6.立地式帶頂棚宣傳欄,7.植物知識介紹牌,8.愛護花卉草地標語牌。  

第二,室內標識導向系統  

1.立地式或掛墻式樓層總索引牌,2.分樓層索引牌,3.樓層號牌,4.各科室名稱牌,5.行政辦公科室名稱牌,6.行政辦公室工作職責,7.班級課程表,8.洗手間、開水間、教師休息室等等功能標識牌,9.通道分流吊牌,l0.掛墻式櫥窗宣傳欄,11.名人名句展示牌,12.溫馨標語提示牌,13.公共安全標識牌,14.禁止標識牌。